Drømmen om det bedste skolesystem krakelerer, når vi ser på indeklimaet i de danske folkeskoler, der kun er blevet værre. Her er seks anbefalinger, der skal sikre, at vi får et videnssamfund i verdensklasse, skriver Niels Jørgen Hansen, Per Rømer Kofod og Henrik W. Petersen.
I Danmark har vi en ambition om at være et førende vidensamfund med uddannelser i verdensklasse. En ambitiøs målsætning, som burde være realistisk for et af verdens rigeste samfund. Men trods politiske ambitioner, dedikerede lærere og dygtige børn og unge krakelerer drømmen om verdens bedste skolesystem, når vi ser på indeklimaet i de danske folkeskoler.
Det kan næppe overraske, at indeklimaet har stor betydning for børnenes helbred og indlæringsevne – og for lærernes og pædagogernes arbejdsmiljø. Alligevel må vi konstatere, at dårligt indeklima i de danske klasselokaler stadig bremser indlæringen.
|